全國教育教學信息化大獎賽（簡稱“大獎賽”）根據(jù)不同學校、不同學段教育教學要求和特點，按照基礎教育、中等職業(yè)教育、高等教育分組設置項目。其中中等職業(yè)教育組和高等教育組參賽項目為課件、微課、精品開放過程。
課件：是指基于計算機技術和網(wǎng)絡技術，根據(jù)教學設計，將特定的教學內容、教學活動和教學手段有效呈現(xiàn)的應用軟件，目的是輔助教與學，并完成特定的教學任務，實現(xiàn)教學目標。可以是針對某幾個知識點，也可以是一課時或一個教學單元內容，制作工具和呈現(xiàn)形式不限。移動終端課件作品應能在iPAD、Android PAD等移動教學設備上運行。
課例：是指教師在學科教學中應用信息技術和教育資源，解決學科教學中的重難點問題的課堂教學案例。把信息技術和教育資源作為內容、方法與手段融合在學科教學過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學過程整體優(yōu)化。如：翻轉課堂、基于網(wǎng)絡的自主學習、合作學習、探究學習、項目學習等教學方式，一對一學習、移動終端學習、基于信息技術的創(chuàng)意創(chuàng)作教學等。
移動終端課例：是指教師在學科教學中應用移動終端技術，把信息技術和教育資源作為內容、方法與手段融合在學科教學過程中，努力培養(yǎng)學生的自主學習能力,探究學習能力,促進教學過程整體優(yōu)化。
（掃描二維碼觀看速課課件案例）
《2016 年中國移動互聯(lián)網(wǎng)研究報告》顯示：截至 2016 年 12 月，中國移動互聯(lián)網(wǎng)活躍用戶規(guī)模突破8億，移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當下最為炙手可熱的產業(yè)之一。時代大潮，勢不可逆，傳統(tǒng)行業(yè)不可避免地需要在“主動移動化”與“被動移動化”兩者中做出抉擇。作為最為重要的人才培養(yǎng)機構，學校也同樣面臨著移動互聯(lián)網(wǎng)的巨大挑戰(zhàn)：以手機為代表的移動設備正以勢不可擋之勢侵占著學生有限的注意力與精力。我們是視之為洪水猛獸，嚴防死守？還是嘗試以疏代堵，順勢而動，為我所用？
面對移動互聯(lián)網(wǎng)的洪潮，移動場景教學課件（速課）依據(jù)情景化、動態(tài)化、形象化的學習需求，將傳統(tǒng)教學內容重新進行富媒體編排設計和交互設計，面向移動終端進行全新設計呈現(xiàn)（兼容PC、筆記本和手機），為學生提拱豐富的、可擴展的、精致化的全新學習體驗，充分滿足現(xiàn)代化的4A學習（Anyone，Anytime，Anywhere，Anydevice）需求，打破固定的時空學習模式從而實現(xiàn)“泛在學習”，即“任何人可以在任何地方、任何時刻、使用任何網(wǎng)絡設備進行學習。課件整合教學圖片、教學文本、教學音頻、教學視頻、教學動畫等富媒體內容，設置視聽學習、情景測試、自我評測等交互功能，提供內容即時分享、社交情境學習、教學數(shù)據(jù)分析等學習服務。
速課網(wǎng)針對此次比賽將提供無償?shù)募夹g支持。讓各位老師的作品能在此次大賽中脫穎而出。
作品作送時間為2017年9月1日—30日期間，各省級組織單位及中職、高校教師可登錄“大獎賽”網(wǎng)站（http://www.mtsa1998.com.cn）進行網(wǎng)上報名、上傳作品。
技術支持：速課網(wǎng)（www.91suke.com)
