隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)逐漸走入課堂。充分利用智能移動終端教學能很好的活躍課堂氣氛，調(diào)動學生的學習積極性，使他們產(chǎn)生我要學，我想學的想法。
但是與傳統(tǒng)課程相比，線上課程完成率過低一直是個大問題。與傳統(tǒng)的課堂教學相比，在線學習的完成率很難保證，而且作弊非常容易，如何激發(fā)學生的學習動機，讓學生主動學習就十分重要了，介于此，91速課有一些小妙招于大家分享。
教學設(shè)計
對于學生來說，要一次性完成一個系統(tǒng)且完整的課程學習是非常困難的。所以，老師需要以結(jié)果為導向，從內(nèi)容、時長等多個方面對課程進行精細化設(shè)計。在減弱目標實現(xiàn)的難度的同時，也能找到拉低完課率的原因。此外，由于每個學生的學習能力不同，課程設(shè)計還應該是靈活的、多樣的、個性化的。
教學過程輔助，強化課堂運用
現(xiàn)代教育技術(shù)手段, 打破了“黑板 + 粉筆”的原有教學模式,化難為易, 化煩為簡。信息化教學為我們提供了克服傳統(tǒng)教學弊端的全新的教學方式, 使抽象的、枯燥的學習內(nèi)容轉(zhuǎn)化成形象的、有趣的、可視的、可聽的動感內(nèi)容, 成為教學的發(fā)展趨勢。
91速課為學校提供一個因材施教、培優(yōu)輔差的教學環(huán)境；為老師提供一個提高工作效率、實現(xiàn)名師價值的教學平臺；為學生提供一個全時學習，隨時自我測評的智能環(huán)境。
教學互動
91速課教學平臺基于微信就能建立自己的班級，方便學員與學員之間溝通交流，有效解決高端用戶學習，同時滿足學員與老師之間的答疑。并且實現(xiàn)一對一實時推送教學課件、資源和測試，貫穿課前簽到，課中點名，課后測試、反饋等教學全過程，實現(xiàn)全方位覆蓋的學習互動模式。
信息化教學與移動智慧教育是時代潮流，移動互聯(lián)網(wǎng)為教育信息化提供了一次難得良機，不僅激發(fā)了學生內(nèi)在的學習動力和潛力，也激發(fā)了廣大教師應用現(xiàn)代教育技術(shù)的熱情和激情。
教師如何提升信息化課堂教學效率
2021/3/5 10:06:20
