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翻轉課堂的實踐需要具備哪些條件
翻轉課堂是指重新調整課堂內外的時間，將學習的決定權從教師轉移給學生。在這種教學模式下，課堂內的寶貴時間，學生能夠更專注于主動的基于項目的學習，共同研究解決本地化或全球化的挑戰以及其他現實世界面臨的問題，從而獲得更深層次的理解。教師不再占用課堂的時間來講授信息，這些信息需要學生在課前完成自主學習，他們…
速課網2022-10-25 -
如何提高教師的教育信息技術應用能力
隨著信息教育技術的不斷推廣，學校的現代教育技術裝備日益精進，利用現代教育技術手段提高課堂教學效果已是大勢所趨。在教學實踐中，大部分教師都能使用多媒體輔助教學。隨著教改以及有效教學的深入，信息技術如何融入課堂，這對全體教師提出了更高的要求，使得教師信息技術的應用出現了捉襟見肘的現象。 因此，如何提高教師…
速課網2022-10-19 -
教學資源建設方案
教學資源建設重要性1. 教育資源培養學習創新能力和信息能力教育資源能為學生提供大量學習材料和學習工具，可以為培養學生的創新能力、信息能力營造最理想的環境。2. 教育資源的建設必然成為信息技術與課程整合的前提和基礎沒有豐富的資源，也就無法建構起理想的教學環境；而教學資源建設的質量，也就在很大程度上決定了信息…
速課網2022-10-14 -
移動互聯網下的教學資源建設
隨著移動技術的大眾化，移動學習已成為讓教育觸及學習者的較好方式，在學習這個領域，使用移動設備進行“移動學習”已成為了一個熱門話題，移動技術的大眾化，使得移動學習成為一個公認的可以更好的讓教育觸及學習者的較好方式。移動式學習依托無線網絡、互聯網和多媒體技術，通過無線通信設備的網絡服務，隨時隨地進行學習…
速課網2022-10-10
