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用好“互聯網+”革新高職教學
互聯網+時代，高職教育迎來了機遇與挑戰，教育形態已悄然革新。學校里更少的課堂與更多的實訓室、更多的交往與更少的講授、更多的互動與更少的灌輸、更個性化的服務和更靈活的學制，將是未來學校得益于互聯網教育得到新生之良機。全面深化學校教育教學改革，加快學校內涵發展，全面提高教育教學質量，勢在必行，每個教育工作…
速課網2021-09-23 -
高職院校應用移動教學的必要性
社會經濟地發展進步，現代電子信息技術得到飛速發展，各種新型教育技術被廣泛應用到學校教育環節中。與此同時，社會民眾生活水平的提升，智能手機、平板電腦等移動網絡設備在大學生中得到廣泛普及，社會發展趨勢地改變同時也改變了人們的生活方式，手機成為人們生活必不可少的內容，也為學生構建了充足的移動學習環境，應用…
速課網2021-09-20 -
如何提高高校教師信息化數據分析的能力？
在《教育信息化十年發展規劃f2011—2020年)》的指導方針指引下，我國高等教育信息化教學的建設不斷向高校教學、科研和管理等方面深入發展。信息技術的更新和發展對傳統課堂的影響和改變成為了重要的研究方向。那么，如何提高高校教師信息化數據分析的能力？在大數據時代，教師是信息化教學的組織者，作為高等教育重要資源的…
速課網2021-09-16 -
微課的呈現形式—微學習
在教育培訓領域，微課是當前的熱點話題之一，許多企業或教師都已經制作或開發了不少微課。那么，如果開發了微課，如何有效地應用呢?答案就是：微學習(Micro-learning)。 什么是微學習? 在國外，微學習也被稱為Bite-sizedLearning，指的是將大塊兒的信息分成更利于學習者消化、吸收的小塊兒。雖然這個概念是隨著移動互聯網…
速課網2021-09-06
